爱育幼童教育机构2002年成立于台湾。爱育幼童教育机构秉承了美国哈佛大学罗纳德.柯图拉克教授的脑科学探索理论、艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“右脑分工理论”、日本七田真教授的右脑图形记忆理论等右脑精华，经过专家团队的潜心研究实践，研发出了适合0——9岁儿童大脑潜能教育的教具、学具。多年来教学成果遍及台湾、香港、东南亚、日本、美国等国家及地区，教具盛销全球十几个国家及地区。爱育幼童教育机构拥有一批以台湾教授为首的国内外资深的儿童大脑潜能激发教育的专家及学者，为公司提供了强大的理论、技术支持，科研力量强大，师资力量雄厚。于2008年10月份涉足大陆，形成中国大陆最具权威的儿童右脑全脑教育教学资质平台，成立中国大陆爱育幼童儿童右脑全脑学具研发与教学培训等加盟事业机构，让中国大陆的孩子赢在起点，决胜世界！让中国大陆致力于儿童教育事业的同仁实现抱负，为祖国培育栋梁之才！

    教育既是爱，没有爱就谈不上育，给孩童以爱心再施之于教育，便能培养出良好的幼苗。爱是育的基础，爱是阳光雨露。爱是无形的激励，爱是奠定人格的基础，爱是家庭幸福健康的标志，爱是孩童步入成功的踏板。育是在有爱心的前提下自我完成的过程。  

    短期内提高孩童的专注力、记忆力、数学思维能力、语言思维能力、空间思维能力、理解能力、情商、勇敢、积极进取等。通过系统训练使孩童拥有超人的情商和智商，为孩童的一生奠定扎实的基础。 
        爱育幼童教育理论：
         1、爱育幼童教育能将孩童不可思议的能力巧妙引导出来。
         2、爱育幼童教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，富有智慧，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。
         3、其特殊性在于才能递减法则理论。在孩子0——9岁之间，每天花10-30分钟的时间，籍由游戏的互动培养孩子优秀的资质。